Способ прогноза возможности развития психических расстройств у абитуриентов, поступающих в высшие военные учебные заведения

Цель достигается тем, что испытуемым предлагают психологические тесты и по их результатам выявляют коэффициент риска по формуле:

Y=exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0.006 D-0.04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)/{1+exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0.006 D-0.04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)},

где Y - коэффициент риска;

AnE - эффективность выполнения теста на оценку сложных аналогий КР - 3-85;

ZpE - эффективность выполнения теста на оценку зрительной памяти КР - 3-85;

OmE - эффективность выполнения теста на оценку образного мышления КР - 3-85;

VpE - эффективность выполнения теста на оценку вербальной памяти КР - 3-85;

YzE - эффективность выполнения теста на установление закономерностей КР - 3-85;

К - коэффицент скорости обработки информации, вычисляемый по формуле: общее количество выполненных испытуемым заданий, вне зависимости от правильности их выполнения, в тесте КР - 3-85 / количество всех заданий теста КР - 3-85, предложенных испытуемому × количество правильно выполненных испытуемым заданий в тесте КР - 3-85;

L - показатель по шкале «ложь» теста СМИЛ (стремление скрыть социально неприемлемые мотивы);

D - показатель по 2-й шкале «пессимистичность» теста СМИЛ;

Pd - показатель по 4-й шкале «импульсивность» теста СМИЛ;

Mf - показатель по 5-й шкале «женственность/мужественность» теста СМИЛ;

Pa - показатель по 6-й шкале «ригидность» теста СМИЛ

и при значении коэффициента риска больше или равно 0,5 полагают прогноз психического здоровья благоприятным.

Способ прогноза возможности развития психических расстройств у абитуриентов, поступающих в высшие военные учебные заведения осуществляют следующим образом

Испытуемым предлагают психологические тесты и по их результатам выявляют коэффициент риска по формуле:

Y=exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0.006 D-0.04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)/{1+exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0.006 D-0.04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)},

где Y - коэффициент риска;

AnE - эффективность выполнения теста на оценку сложных аналогий КР - 3-85;

ZpE - эффективность выполнения теста на оценку зрительной памяти КР - 3-85;

OmE - эффективность выполнения теста на оценку образного мышления КР - 3-85;

VpE - эффективность выполнения теста на оценку вербальной памяти КР - 3-85;

YzE - эффективность выполнения теста на установление закономерностей КР - 3-85;

К - коэффициент скорости обработки информации, вычисляемый по формуле: общее количество выполненных испытуемым заданий, вне зависимости от правильности их выполнения, в тесте КР - 3-85 / количество всех заданий теста КР - 3-85, предложенных испытуемому × количество правильно выполненных испытуемым заданий в тесте КР - 3-85;

L - показатель по шкале «ложь» теста СМИЛ (стремление скрыть социально неприемлемые мотивы);

D - показатель по 2-й шкале «пессимистичность» теста СМИЛ;

Pd - показатель по 4-й шкале «импульсивность» теста СМИЛ;

Mf - показатель по 5-й шкале «женственность/мужественность» теста СМИЛ;

Pa - показатель по 6-й шкале «ригидность» теста СМИЛ

и при значении коэффициента риска больше или равно 0,5 полагают прогноз психического здоровья благоприятным.

Приводим пример практической реализации способа

В приложении 1 представлен бланк теста «Аналогии» методики КР - 3-85.

бланк теста «Аналогии» методики КР - 3-85

В приложении 2 представлен бланк теста «Зрительная память» методики КР - 3-85.

бланк теста «Зрительная память» методики КР - 3-85.

В приложении 3 представлен бланк теста «Образное мышление» методики КР - 3-85.

бланк теста «Образное мышление» методики КР - 3-85.

В приложении 4 представлен бланк теста «Вербальная память» методики КР - 3-85.

бланк теста «Вербальная память» методики КР - 3-85.

Абитуриент К.

Сначала абитуриент прошел тестирование методикой КР - 3-85. Из батареи выполненных тестов были выбраны тесты, значимые для прогноза: «Аналогии» (суть теста состоит в установлении логических отношений между понятиями по заданному образцу, исследуется функция вербального логического мышления); «Зрительная память» (суть теста состоит в запоминании геометрических фигур, а затем в воспроизведении показанных фигур по памяти); «Образное мышление» (суть теста состоит в мысленном «складывании» представленных на рисунке листов с узорами с определением изменений пространственных соотношений этих узоров); «Вербальная память» (суть теста состоит в запоминании слов); «Установление закономерностей» (суть теста состоит в поиске слов с заданным порядком и количеством букв).

В оценке результатов использовались следующие параметры: «продуктивность» - общее количество выполненных заданий в тестах, «эффективность» - общее количество правильно выполненных заданий в тестах. Вычислялся коэффициент скорости обработки информации «К» по формуле: общее количество выполненных испытуемым заданий, вне зависимости от правильности их выполнения, в тесте КР - 3-85 / количество всех заданий теста КР - 3-85, предложенных испытуемому × количество правильно выполненных испытуемым заданий в тесте КР - 3-85.

В результате тестирования были получены следующие значения в баллах:

AnE - эффективность выполнения теста на оценку сложных аналогий=26 баллов

ZpE - эффективность выполнения теста на оценку зрительной памяти=23 балла

OmE - эффективность выполнения теста на оценку образного мышления=20 баллов

VpE - эффективность выполнения теста на оценку вербальной памяти=19 баллов

YzE - эффективность выполнения теста на установление закономерностей=27 баллов

К - коэффицент скорости обработки информации=130,3

Затем абитуриент был протестирован тестом оценки личности СМИЛ, в рамках которого ответил на 566 вопросов. Ответы «Да» (+) или нет (-) занес в бланк, который был обработан при помощи специального «ключа». В результате обработки получены оценки в баллах по основным шкалам, из которых были выбраны шкалы, значимые для прогноза:

L - шкала «ложь» (отражает стремление скрыть социально неприемлемые мотивы)=46 баллов

D - 2-я шкала «пессимистичность» (отражает склонность к сниженному настроению и гипостеническому реагированию)=58 баллов

Pd - 4-я шкала «импульсивность» (отражает склонность к агрессии)=64 балла

Mf - 5-я шкала «женственность/мужественность» (отражает степень психосексуального развития, свойственного тому или иному полу)=59 баллов

Pa - 6-я шкала «ригидность» (отражает склонность к формированию сверхценных идей)=59 баллов

Полученные значения в баллах обоих методик были вставлены в логит регрессионное уравнение с соответствующими коэффицентами:

exp(7+0,115×26+0,04×23+0,03×20+0,06×19+0,09×27-0,02×130,3-0,06×46-0.006×58-0.04×64-0.05×59-0.05×59)/{1+exp(7+0,115×26+0,04×23+0,03×20+0,06×19+0,09×27-0,02×130,3-0,06×46-0.006×58-0.04×64-0.05×59-0.05×59)}=0,81

Полученное значение коэффицента риска «Y» оказалась больше 0,5. Прогноз оценен как благоприятный. Военнослужащий окончил военный ВУЗ и остается психически здоровым на протяжении 15 лет наблюдения.

Абитуриент В.

При тестировании были получены следующие значения:

AnE=10 баллов; ZpE=5 баллов; OmE=14 баллов; VpE=11 баллов; YzE=14 баллов; К=30,6; L=53 балла; D=72 балла; Pd=79 баллов; Mf=65 баллов; Pa=62 балла.

exp(7+0,115×10+0,04×5+0,03×14+0,06×11+0,09×14-0,02×30,6-0,06×53-0.006×72-0.04×79-0.05×65-0.05×62)/{1+exp(7+0,115×10+0,04×5+0,03×14+0,06×11+0,09×14-0,02×30,6-0,06×53-0.006×72-0.04×79-0.05×65-0.05×62)}=0,11

Y=0,11<0,5 - прогноз неблагоприятный. Через полгода после тестирования у военнослужащего развился клинический дебют параноидной шизофрении.

Техническим результатом предлагаемого изобретения является возможность объективного выявления ранних признаков риска развития психических расстройств в доболезненный период.

Использование для оценки риска развития психических расстройств описанного набора тестов состояния когнитивной сферы и структуры личности для целей практической диагностики с выдачей индивидуальных прогностических заключений требует выработки интегрального критерия, объединяющего предикторы прогноза. В качестве адекватного методологического подхода для создания такой интегральной прогностической модели может быть использована логистическая регрессия с бинарным откликом с оценкой методом Хука-Дживиса.

С использованием разработанного способа, нами были оценены архивные данные результатов обследования когнитивной сферы и структуры личности 284 курсантов высших военных учебных заведений (обучавшихся с 1986 по 2006 годы), которые в дальнейшем были госпитализированы в стационар с психическими расстройствами. Выборку сравнения составили аналогичные архивные данные психически здоровых на протяжении всего обучения и дальнейшей службы военнослужащих (260 человек). Общая надежность прогноза созданной методики составила 83%, при этом доля правильно классифицируемых экспертных заключений для категории «у испытуемого благоприятный прогноз психического здоровья» составила приблизительно 97%, доля правильно классифицируемых экспертных заключений для категории «у испытуемого есть риск развития психического расстройства» составляет приблизительно 35%.

Формула изобретения

Способ прогноза возможности развития психических расстройств у абитуриентов, поступающих в высшие военные учебные заведения, путем оценки выполнения предлагаемых испытуемым психологических тестов, отличающийся тем, что выявляют коэффициент риска по формуле:

Y=exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0,006 D-0,04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)/{1+exp(7+0,115 AnE+0,04 ZpE+0,03 OmE+0,06 VpE+0,09 YzE-0,02 К-0,06 L-0.006 D-0.04 Pd-0.05 Mf-0.05 Pa)},

где:

Y - коэффициент риска

AnE - эффективность выполнения теста на оценку сложных аналогий КР - 3-85;

ZpE - эффективность выполнения теста на оценку зрительной памяти КР - 3-85;

OmE - эффективность выполнения теста на оценку образного мышления КР - 3-85;

VpE - эффективность выполнения теста на оценку вербальной памяти КР - 3-85;

YzE - эффективность выполнения теста на установление закономерностей КР - 3-85;

К - коэффицент скорости обработки информации, вычисляемый по формуле: общее количество выполненных испытуемым заданий, вне зависимости от правильности их выполнения, в тесте КР - 3-85 / количество всех заданий теста КР - 3-85, предложенных испытуемому × количество правильно выполненных испытуемым заданий в тесте КР-3-85;

L - показатель по шкале «ложь» теста СМИЛ (стремление скрыть социально неприемлемые мотивы);

D - показатель по 2-й шкале «пессимистичность» теста СМИЛ;

Pd - показатель по 4-й шкале «импульсивность» теста СМИЛ;

Mf - показатель по 5-й шкале «женственность/мужественность» теста СМИЛ;

Pa - показатель по 6-й шкале «ригидность» теста СМИЛ;

и при значении коэффициента риска больше или равно 0,5 полагают прогноз психического здоровья благоприятным.

Имя изобретателя: Краснов Алексей Александрович (RU), Юсупов Владислав Викторович (RU)
Имя патентообладателя: Федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова (ВМедА)
Почтовый адрес для переписки: 194044, Санкт-Петербург, ул. Акад. Лебедева, 6, Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова, НИО, патентоведу
Дата начала отсчета действия патента: 16.07.2012

Разместил статью: admin
Дата публикации:  18-06-2014, 23:04

html-cсылка на публикацию		⇩ Разместил статью ⇩ Фомин Дмитрий Владимирович  Его публикации  Нужна регистрация Отправить сообщение
BB-cсылка на публикацию
Прямая ссылка на публикацию

Огромное Спасибо за Ваш вклад в развитие отечественной науки и техники!